手想拉住叶礼却没能抓住,开口想要呵斥或者说些什么,却正对上了叶湛严厉的目光,只能不甘地闭上了嘴巴。
不过从毛艳霞几乎抿成一条线的嘴唇,就能看出她对于叶礼来家学读书之事的多么的抗拒和反对,同时也让人感觉到了此时此刻她心里的愤怒和不甘。
叶湛却只当没看到毛艳霞眼里那浓浓的愤怒和反对,只低头垂眸淡淡地看着拉着他的衣襟晃个没完的叶礼道:“你可确定?”
叶礼连连点头:“确定确定,再确定不过了!”
“之前爹有对你说过咱们叶家家学的规矩,你可还记得若是调皮捣蛋或是完不成先生布置的课业是要挨板子的。这样你也愿意?”叶湛继续道。
叶礼缩了缩手,略有些迟疑,看了眼稽康又看了眼陈举人,甚至还偷偷地往林婉身上溜了一眼,却没有往毛艳霞身上看一眼,小心翼翼地问了个问题:“大哥和五弟犯了错是不是一样也要挨板子?”
叶湛瞪了叶礼一眼,却还是给出借了明确的答案:“既然是家学的规矩,若是祐哥儿和砚台犯了错自然也要挨板子。”
说到这里,叶湛稍顿了顿,再开口时口气便严厉了几分:“若是让我知道你使小手段连累祐哥儿和砚台,那么你将要挨的便不只是先生的板子!”
叶礼有些艰难地吞了吞口水,片刻之后还是点了头:“儿子还是想跟着大哥和五弟一起读书。”
这下子轮到叶湛皱眉头了,他曾经悄悄地听过陈举人和方秀才的课。
虽说两位先生所教的孩子不同,教学的内容也不同,甚至教学的方法也各有差异,但是叶湛对两位先生的教学方法还是十分认同的。
除悄悄进家学听过两位先生讲课,叶湛还曾私下找家学的孩子以及家长进行过一些了解,发现两位先生基本都是因材施教因势利导,并不是填鸭式的被动教学,而是引导孩子们自觉学习主动探索,培养的是孩子们自主学习能力和习惯。
叶礼缺的便是这个自觉性和主动性。
若能在先生的引导下,逐渐养成自主学习的习惯,相信叶礼就算没有大出息,却不至于成为被人唾弃的纨绔。
见叶礼态度还算明确,叶湛便将目光投向陈举人。
陈举人却有些为难,虽说叶礼比砚台大了差不多四岁,可是程度明显不如砚台。
若真让叶礼跟着叶祐和砚台一起读书,应是跟不上的。
来叶家当先生,虽说每日要抽出不少时间备课教学,但是因为无需要再为了生计奔波,总体用来读书做文章的时候反而比以前更多。
陈举人对目前的生活状态是十分满意又满足的。
但那也是因为叶祐、砚台还有齐大宝的基础都打得比较扎实,又早早养成了自主学习的习惯,陈举人只需要进行适当的引导和指点即可。
若是多个没什么基础的叶礼,便不会有现在这般轻松,仅叶礼一人恐怕便要占去他大半的时间,这便会影响到他的备考。
虽说叶湛的心里是希望叶礼能与叶祐和砚台一起跟着陈举人读书,却了解叶礼的程度,自然也能理解陈举人的为难,在心里叹了口气,看着叶礼道:“你连蒙书都没学完,如何跟祐哥儿和砚台一起读书?”
叶礼脸上明显一僵,他比砚台大了差不多四岁,砚台都能跟着叶祐一起读书,凭什么他不能?!。
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